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2018年博天堂918初中理科实验操作考核督查反馈
发布日期:2018-05-31 浏览次数:  字号:〖
 

 

一、概况

根据《关于做好2018年博天堂918初中学业水平考试理科实验操作考核的通知》(常教基〔2018〕4号)精神,918博天堂ag旗舰厅于5月18日上午召开初中实验操作考核督查会议,下午安排六个督查组对溧阳、金坛、武进、新北、天宁、钟楼和局属七个区域的12所初中进行督查。督查内容主要包括:(1)考场巡视。进入各校实验操作考核考场进行巡视,查看学生实验考核情况、教师监考情况、学校考务组织情况。(2)实验室检查。对学校实验室管理、实验设备存放、危险品管理、实验网络管理系统和实验室文化氛围进行现场检查。(3)相关材料查看。查看每所学校的考核实施方案,实验室台帐记录和学生实验记录册。从本次督查情况来看本次初中理科实验操作考核总体良好,被督查各校均能按市局实验考核要求组织考试,辖市区教育局组织区域内校间对调督考,各学校实验操作考核方案齐全,学校分管领导、教研组组长均到场进行管理。

二、亮点

1.实验考核组织有序。学校领导重视实验考核工作,成立了完善的实验考核组织机构,制定了严密的操作考核实施方案,对试场安排、监考教师和考核组织方式等都有明确的要求,组织到位,秩序良好。如金坛区第四中学学校分管校长、教研组组长都到场进行管理,各学科老师认真监考,井然有序。各辖市区教育行政部门选派的督查人员均能准时到岗,认真全程参加督查工作。各校能够正确客观面对督查小组的各项检查工作,并就学校实验室管理中的问题与督查组进行坦诚交流。

2.师生考核态度端正。各校基本能通过抽签的方式来决定学生实验考核题目。大多数学校和学科能规范使用学生用卷、教师用卷和考核成绩记录表。如钟楼区西林实验学校将理化生三科的考察考核评分表,分别用不同颜色打印,便于监考老师填写。在考查过程中,监考教师能认真监考,认真记录学生的考核情况,对照评分细则评定考核成绩。学生精神面貌好,认真遵守考核规则,专心实验,大多数学生能熟练、有序、正确的进行相关实验操作。

3.实验管理工作较好。学校实验室、仪器室清洁卫生工作较好,橱柜卡能更新及时,危险品都能实行双人双锁。学校日常实验教学秩序良好,如新北区西夏墅中学认真制定各科实验计划,周次、日期、科目、实验名称、实验类型等一目了然,实验管理规范有序。新北区罗溪中学要求每次实验前,教师都要认真填写《实验通知单》。在实验后,要对仪器的性能进行认真检查,做完实验仪器及时收回,上架归位。溧阳市竹箦中学实验室干净整洁,管理规范。装备管理信息系统使用情况良好,实验预约有登记,有总结,实验完成度好,账目准确规范。

4.实验教学贯穿始终。学校基本能根据各科课程标准认真组织实验教学,开齐开足规定实验,按照教学进度组织教学。如兰陵中学能至始至终让实验贯穿整个理化生教学过程,教师积极申报实验展示课,学校定期开展校本实验小制作等趣味项目。实验初中天宁分校在初一就开设实验研究性学习课程“科学启蒙”,将趣味小实验引入课堂,积极开展课外拓展实验,教师结合学校情况,积极改进实验器材,对教学起到了有益的促进作用。武进区横山桥中学能充分利用实验室器材和场地进行科技教育,提升学生学习兴趣和相关能力。

三、问题

1.实验教学管理规范性不强。督查组反馈,部分教师在使用实验信息管理系统中存在应付敷衍的情况,分组实验、实验完成率等情况与实际不符;有学校易耗品及器材购置经费偏少;部分学校危险品存放处未能配置监控设备;部分学校实验室里没有黑板或者投影设备。

2.实验考核工作组织不严密。督查组反馈,有些学校监考老师数量少,且手中无记录工具,明显不能够按照步骤进行打分,形式化明显;有学校将学生用考签与教师用考签同时发给学生。有学校未按要求单人独桌进行实验考查,不能满足实验考查所需。还有少数学校并未组织抽签,存在两个实验同做的现象。

3.实验室人员结构不合理。督察组反馈,部分学校存在一人兼管物理、化学、生物三门课的实验室工作的情况。学校实验员以兼职教师、退休教师为主,专职实验员数量较少。实验员学历与职称层次较低。

四、建议

1.更新教育理念,重视实验教学。实验是一种直观的教学手段,通过实验可以帮助学生理解抽象的概念和知识,培养学生的科学思想和探究能力,提高学生的综合素养。各校应以实验操作考核为契机,常态化开展实验教学,通过学生亲自实验、分组实验等形式多样的实验形式,让实验探究成为发展学生核心素养的重要途径。

2.加强自我检查,规范实验管理。各校要进一步完善实验管理规章制度,加大监督考核力度,提升实验管理网络系统在实验教学中的管理功能,一方面通过现代科技手段对实验过程进行常态化监控,促进学科教师正常开展实验教学,鼓励教师改进和自制实验教具,着力培养学生的动手和创新思维能力,使学生的综合素质得到有效地提高;另一方面规范实验室管理,学校实验室管理部门要定期走进实验室对照实验室管理标准进行现场检查,注意实验室管理人员的学习提升和管理考核,有效促进实验器材的科学保管,消除实验室安全隐患。

3.做好长期规划,更新装备器材。部分学校正在或将要建设新校舍,在规划校舍时要按标准建设和配备实验室,邀请专业人员帮助设计实验室环境布置,提升实验室文化品质。各校要做好预算,加强投入,及时更新实验室设施设备,让师生能有更好的条件进行实验教学和科学探究。(基教处)


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