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【博天堂918AG旗舰官网】打开编程的“上帝视角”
发布日期:2018-05-29 浏览次数:  字号:〖
 

随着信息技术的高速发展,程序在我们的生活中越来越常见,也越来越重要,小到微信小程序,大到人工智能……但每每提到这些,似乎总是离不开“码农”、“程序猿”这样的调侃,编程就像被打上了“专业”、“枯燥”等固有标签,让人望而生畏。编程是否真的如我们想象那般门槛高?儿童可以编程吗?“上帝视角”下的少儿编程又是什么样的呢?5月26日上午,编程猫CEO李天驰老师做客博天堂918AG旗舰官网,与现场近2000名观众一起走进“代码帝国”,分享了他对少儿编程的理解和创业经历,给观众带来颇多震撼与感悟。

编程不是目的,是工具

“在座的同学们,你玩过手机、玩过游戏吗?”公开课伊始,李老师便抛出了这个问题。虽然同学们的答案是100%肯定的,但是却很少有同学考虑过自身与游戏的关系。作为游戏的消费者,到底是我们在影响游戏,还是游戏在影响我们的行为?如何去改变这之间的关系呢? “编程就是我们控制虚拟世界的工具,让我们能够从消费者变成设计者、创造者,从而改善我们与科技的关系。” 李老师总结道。

普遍的认知中,编程是复杂而专业的事情,但是“少儿编程”的理念由来已久。追本溯源,李老师指出:少儿编程是一种全新的学习方式,最重要的并不是学习计算机的知识与编程的技巧,而是学会建立与技术之间的联系,改变现有的思维模式,改变技术单向影响生活的现状,让学生掌握通过编程去改变技术的能力,从而更好地去拥抱未来。好的教育,应该是以学生为主体与中心,编程只是践行教育、培养能力的工具。

编程不是复制,是创作

谈到编程,很多观众的第一反应是代码、算法与语法,李老师却强调,我们应该更多关注代码背后的内容。不论是C++还是Scratch,代码与算法的背后都是高等数学知识、思维逻辑的设计和动手实践的能力。即使将代码语言与算法复制、背诵下来,在不同的环境下也未必能达成目标,编程并不是简单的复制粘贴,而是综合运用各项能力去创作,从而更好地抽象、构建知识结构。

与普通定义下的编程不同,少儿编程通过图形化、模块化的设计与功能调用完成一定的任务,门槛较低,注重的是在过程中锻炼学生的思维能力、让学生在实践中得到启发。因此,少儿编程更应该注重情境的导入,不要刻板化规则,通过任务驱动,让学生带着兴趣出发,给学生更多的创作空间,让学生通过编程去认知自己,认知全新的世界,并不是learn to code(学习编程),而应该是code to learn(通过编程获取能力),李老师强调道:“编程是在这个时代创作与表达自我的一种方式,重要的并不是编程本身,而是通过编程来对世界形成新的认知”。

编程如成长,需要坚持

很多学生都有这样的体会:编程太枯燥了,有时候真的提不起兴趣来。“确实,学习编程到一定程度后会觉得很枯燥,但这并非是编程独有的特点,任何学习都是如此”。通过游戏化的环境调动学生学习兴趣固然有一定的作用,如小游戏、贺卡等教学设计都是有效的手段,但是这也需要学生的坚持与家长的适当引导。

“没有任何一种学习是可以在完全轻松、有趣的环境下完成的,一定会有比较艰难的阶段,这是需要学习者去坚持、去克服的,但这也是成长的过程,当我们努力突破障碍以后,也会获得更大的成就感与满足感。”学生在学习编程中需要摆正心态,当教师优化教学设计,家长做好兴趣引导与支持,学生全情投入并攻克难关的时候,便营造了一个良好的学习氛围,这需要多方的共同努力。

在最后的互动问答环节,观众们的热情提问让李老师感受到了龙城常州浓厚的学习氛围。以世界上第一台计算机为例,李老师说道:作为一个历史悠久的国家,我们却在信息技术的发展史中错过了许多,希望我们的学生努力学习、成为创造者,在今后能够把许多个“第一个发明”留在我们的国家,让我们的祖国更加繁荣昌盛。

幕后小花絮:5月的雷雨,总是那么任性。因恶劣天气,李天驰老师原定于5月25日晚的航班被取消,且各机场接连出现大面积延误,原定行程被迫更改。另换航班、然后飞机转高铁,或者高铁再转汽车……万难中确定了高铁与机票两套方案,可时间与李老师的重要发布会有点冲突,“能赶上吗?”博天堂918教育服务中心的团队不禁在心里打了个问号。“不行,不能辜负常州2000余名市民的期待,直播方案也备起来吧!”从直播方案的确定,到PPT等内容的演示、现场流程的操作、互动环节的交流、网络环境的卡顿与直转播等问题,都在短时间内一一解决,高效而专业。虽然所有准备工作完成已临近深夜,但当李老师顺利抵达常州的那一刻,一切都是值得的。

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