今日是:   全站检索:
您当前的位置:首页 >> 教育概览 >> 教育督导 >> 公告公报 >> 内容
关于2017年对江苏省溧阳中学等5所学校实施素质教育督导考核的情况通报
发布日期:2018-05-15 浏览次数:  字号:〖
 

各辖市、区教育局(教育文体局、社会事业局):

根据《关于开展全市新一轮中小学素质教育督导考核工作的通知》(常教督〔20176号),20171112月,市政府教育督导委员会办公室对江苏省溧阳中学(简称省溧中)、溧阳市南渡高级中学(简称南渡高中)、金坛区第四中学(简称金坛四中)、武进区洛阳高级中学(简称洛阳高中)、博天堂918戚墅堰实验中学(简称戚实中)等5所高中素质教育实施情况进行了督导考核。现将有关情况通报如下:

一、主要做法与基本情况

(一)采用网络督查

督导考核采用“教育督导评估应用系统”,专家提前数日查阅学校自评电子材料,环节更为紧凑,工作更加高效。

(二)组织集中展评

新一轮素质教育督导,积极尝试5所学校集中展评,有关领导、评委专家和教师代表应邀参加。校长精心准备,精彩汇报,评委打分,大众投票,初步达到了成果展示、相互学习、取长补短、促进提高之目的。

(三)规范现场评估

每到一所学校,专家组围绕8A级指标,听取学校汇报,查阅补充资料,实地查看现场,随机听课访谈,参加师生活动,进行问卷调查,全面了解情况,商议评估意见,填写工作手册,撰写督导报告,认真进行反馈。共随堂听课116节,其中优秀课44节、良好课62节,优良率91.4%;查看备课本、听课本和班主任工作手册等记录本312本,个别访谈师生188位;对615位教师、507位学生和4164位家长进行了网络问卷调查;深度剖析了14个教研组、备课组、年级组的团队建设;观摩了8场学术沙龙、教师论坛、研究性学习、艺术教育特色成果展示等师生活动。专家组坚持“指导为主,重在促进”的原则,注重总结学校突出特点和主要成绩,帮助学校分析优势、查找不足,列出问题清单,提出整改建议,做到把脉准确,开方有据。

二、主要成绩与亮点特色

(一)坚持理念引领,着力打造校园文化

各校注重办学理念的引领,基于地域文化、办学历史和学校实际,挖掘学校传统文化,丰富内涵,营造氛围。

省溧中坚持以学生发展为中心,以“求真”为校训,以实施差异教育为特色,积极践行“学生的健康成长和未来发展高于一切”的办学宗旨。

南渡高中秉承“以人为本,以教师的发展促进学生的发展,以师生的共同发展促进学校的持续发展”的办学理念,以“学生的未来幸福和终身发展高于一切”为办学宗旨,打造责任教育的办学特色,不断提升管理水平、教学质量和办学品位。

戚实中明晰“育人为本、多元发展”的办学理念,明确“文化为魂、德育为先、课程为纲、质量为根”的发展策略,在火车头文化的引领下,激发学生智慧,加强班级文化建设,努力追求“让每个班级都成为独特而靓丽的风景”。

(二)坚持依法治校,着力规范学校管理

各校办学导向清晰,制度完善,管理创新,常规细化,建章立制切合校情,与时俱进。学校各项工作有法可依、有章可循。

省溧中坚持依法治校,规范办学。学校有符合校情的《学校章程》,有完善的管理规章制度、逐级聘用和考核制度,建立了校内后备干部选拔、培养机制。

南渡高中编制了《南渡高中教师布置、批改作业规范》、《南渡高中关于控制作业量的几项规定》《南渡高中减轻学生负担、搞好课外学科活动的若干规定》等一系列管理制度,重视通过健全制度来形成学校秩序,规范师生行为。

金坛四中创建了适合学校实际的岗位聘用管理机制、教育教学工作运行机制、绩效考核评价激励机制和自我管理约束机制,常规管理实行部门和年级组条块结合的管理模式,有效降低了管理重心,管理规范、精细、高效。

(三)坚持德能兼修,着力强化师资队伍

各校重视队伍建设,领导班子精诚团结、勤政敬业、率先垂范。强化师德师风教育,激励教师专业发展,努力打造适应全面推进素质教育的教师群体。

省溧中注重师德,抓实研训,积极开展立师德、正师风、铸师魂“三师”教育活动,坚持多劳多得、优绩优酬,校本研修措施扎实具体,策略细化严密,不搞花拳绣腿,不求轰动效应,教师争优创新、爱岗敬业、自律自觉。

洛阳高中严格执行《江苏省中小学管理规范》,同时不忘人文关怀,经常开展生日送祝福、文化艺术节等活动,丰富教师课余生活。班子成员敬业奉献,团结务实,中层干部执行力高,战斗力强,教师普遍认同。

戚实中通过“扶轮论坛”培训课堂,分享名师教育教学智慧,经常开展“说课”、“赛课”、“展示课”、“教师基本功竞赛”等活动,提升校本教研效度,涌现出一批功底扎实的骨干教师,近年来有6人在省级比赛中获一、二等奖。

(四)坚持立德树人,着力追求德育实效

各校坚持把德育工作放在首位,积极营造氛围,注重知行统一,体现时代特征、地域特色和学校特点,大力培育和弘扬社会主义核心价值观,促进学生身心健康、全面发展。

省溧中以“远大理想与现实表现统一、人文素养与科学素养俱佳、创新精神与实践能力兼备、身心健全与自强不息共存”为培养目标,工作成效显著,获评“全国中学生文学社团活动示范单位”、“江苏省模范学校”、“江苏省德育先进学校”等荣誉称号。

南渡高中注重“四个四”的基本要求,规范学生的行为习惯,通过强化心理教育,做好成长记录,开展心灵对白等工作,促进学生健康心理的养成。通过《德育读本》《溧阳乡土文化》等校本课程开设,充分发挥乡土资源的德育价值。

金坛四中加强德育活动策划,德育目标适切生源特点,德育导师、德育班主任制度亮点突出。通过“我为价值观代言”、“我的中国梦”演讲、经典诵读活动以及文明礼仪讲座等,促进学生核心素养的提升,学生文明有礼、阳光自信。

洛阳高中以“行”文化为核心,积极开发实施《礼仪与生活》等校本课程。以热爱生命、珍爱生命、完善生命、发展生命为重点的“生命教育”,与弘扬“行”文化活动相结合,扎扎实实,形成系列,成为学校德育的一大亮点。

戚实中充分挖掘本土德育资源,搭建梦想舞台,放手让学生自主开展活动。学生在活动中培养团队精神,在思考中增强辨析能力,在策划中提升创新意识,从而促进了学生全面素养的提升。

(五)坚持深化课改,着力提升教育质量

各校牢固树立有效教学理念,注重学思结合,激发学生兴趣,深化教学改革,构建高效课堂,积极推进数字化学习实验,加强教学的过程性管理和多元化评价。

南渡高中探索“以教师为主导,以学生为主体,以思维为核心,以训练为主线”的“三主一核心”教学模式。将“教研组”改成“教改组”,提升教师教育教学改革意识。通过使用极课大数据、新建录播教室等手段,提升学情评估的精准度和教学研究的有效性。

金坛四中为所有教室配备80寸触控教学一体机,为全体教工更新笔记本电脑,新建了全数字化音乐教室和录播教室,改造提升了微机房、安防系统和网络设备,开发了校园网络管理系统,提高了教育教学管理效益。

洛阳高中探索课堂教学模式的变革,组建教改先行团,深入开展行动研究。通过示范课、研究课、微课等多种形式,践行生本课堂,在实践中逐步形成“一堂好课”的评价体系,教师的课堂教学方式明显转变,教学能力明显提高。

(六)坚持多元发展,着力彰显学校特色

各校围绕因材施教,给学生提供适合的教育,积极推进育人方式转变,构建个性化教育的办学特色,满足不同潜质学生的发展需求。

省溧中贯彻党的教育方针,遵循教育规律,把差异教育作为学校办学亮点和特色。努力建设丰富多样的课程,增强课程的选择性;探索个性化分层练习,重视开展补偿教学,实行作业二次评改;坚持双休日节假日不补课、高一高二不上晚自习,真正落实减负增效,有力促进学生个性发展和全面发展,办学业绩突出。

南渡高中以“责任教育”引领学生全面发展,践行“德行、能力、责任”的校训。各项工作“严”字当头,管理严格,治学严谨,抓严开头、抓实全程,关心全体、关注全面。学生在各类比赛中捷报频传,教学质量稳步攀升,获评“江苏省教育工作先进单位”等荣誉称号。

金坛四中坚持多元发展、特色发展方向,打造艺术教育品牌。“以美育德、以美启智、以美健体、以美益心”,教育教学质量稳步提升。连年被评为“金坛区艺术教育工作年终考评一等奖”,先后获评“江苏省艺术特色学校”、“江苏省教育工作先进集体”、“全国青少年校园足球特色学校”等荣誉称号。

洛阳高中立足生源实际,采取“错位竞争”的策略,积极探索艺术教育,努力提升办学品位,铺就学生成才之路, “低进高出”成为学校一张亮丽名片。连续十一年获得武进区高中素质教育质量评估一等奖,并逐渐在省内外产生一定的知名度,获评“全国特色教育示范单位”荣誉称号。

戚实中笃行“求实 ”校训,以办成“常州东大门的优质特色学校、经开区百姓家门口的好学校”为目标,弘扬“引领、动力、融合、超越”的火车头精神。学校的特色课程、研究性学习扎实开展,促进了学生的个性、多元发展。学校先后获评“江苏省校园足球学校”、“全国足球特色学校”等荣誉称号。

三、主要问题与整改建议

(一)规划未来发展,加大政府投入

有的学校由于行政区划调整和教育布局变化,生源逐年下降,经费逐年减少,未来定位不清,发展前景不明,老师们普遍比较忧虑。有的学校教育教学设施设备相对陈旧,缺乏标准的运动场馆、学生宿舍、现代管理信息系统等,存在一定的安全隐患,影响学校创新创优、提档升级。希望地方政府和相关部门尽快规划好学校未来的发展,加大财政投入,改善办学条件,提升学校整体办学实力,促进学校可持续发展。

(二)优化师资结构,提升队伍品质

部分学校师资紧张,师资结构不尽合理,骨干教师、名优教师明显不足,教师工作强度大,教科研的时间和空间有限,课题数量和研究水平有待提高,缺乏省市级课程基地和高层次前瞻性研究项目。建议地方政府及相关部门更加重视教师队伍建设,帮助学校不断优化队伍结构。学校要加强顶层设计,系统制定教师发展规划,激发教师科研活力,推动教师专业素养提升。

(三)规范办学行为,落实减负增效

督导的过程中发现一些学校存在双重课表、违规补课、超时上课、考试过多、成绩排名、作业负担过重、睡眠时间偏少、社团活动单一、课程开设不足、下达升学指标等现象。家长问卷调查也显示,当前学校工作最需要改进的选项,占比位列前三项的是:教学质量38.9%、办学条件36.6%、管理水平15%。建议学校切实加强管理,规范办学行为,认真落实减负增效相关规定,坚持实施素质教育,切实提高教育质量,促进学校内涵品质发展。

素质教育督导考核工作旨在为学校后续发展寻找新的动力和方向。各校要针对督导考核组提出的意见和建议,在全校认真反馈本报告,及时布置落实整改工作。博天堂918人民政府教育督导委员会办公室将适时进行回访抽查。

附件:

1. 溧阳市南渡高级中学素质教育督导考核报告

2. 江苏省溧阳中学素质教育督导考核报告

3. 金坛区第四中学素质教育督导考核报告

4. 武进区洛阳高级中学素质教育督导考核报告

5. 博天堂918戚墅堰实验中学素质教育督导考核报告



                                                                                博天堂918人民政府教育督导委员会办公室

                                                                                          2018年4月20

[打印] [关闭]
 
 
版权所有:博天堂ag国际厅|918博天堂ag旗舰厅|博天堂918AG旗舰官网 博天堂918AG旗舰官网微博:新浪微博 腾讯微博
联系我们:(网站技术支持)0519-85681315 电子邮箱:[email protected] 网站地址:/
地址:博天堂918龙城大道1280号 网站地图